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做到分程隔板槽尽量简单，密封面长度尽量短，隔板槽面积取值的问题，在用计算软件进行管板计算时，要求输入隔板槽面积，有很多设计者直接计算出隔板槽的几何面积，这是错误的，这里要求输入的应该是GB/T中的A，是在布管区范围内，因设置隔板槽和拉杆结构的需要，而未能被换热管支撑的面积，另外，多管程换热器分程隔板槽面积应取各条隔板槽面积之和。
在新工艺管线上使用时，要注意管线内的杂物，以免堵塞换热设备，如果用污水作冷却介质，或回收污水的余热，或介质内含有粒状固体物时，要在换热设备入口端装上过滤器或除污器，以免堵塞换热设备，开车先启动冷、热介质的泵，慢慢地打开冷介质的进口阀，然后打开热介质的进口阀，使介质缓慢地流入换热设备，以免温度过高。
尽可能使各管程换热设备管数大致相等，以达到换热设备各管程流速基本相等，达到良好的换热效果，各管程换热管数相对误差应控制在%以内，大不超过%，如果带有支耳的设备设有膨胀节，设计时要注意螺栓孔中心圆直径大于膨胀节外形尺寸(好先跟结构专业沟通，咨询下梁的尺寸，然后确定螺栓中心圆直径尺寸)，保证设备顺利安装。
衡量台换热设备好坏的标准是传热效率高，流体阻力小，强度足够，结构合理，可靠，节省材料，成本低，制造、安装、检修方便，每块板的角上各开孔道，其中两个孔道用垫片与板面流道隔开，另两个孔道与板面流到相通，两种流体通过的孔道在相邻的两板上是错开的，冷热流体分别在同板片的两侧流过，除两端的板外，每块板的板面都是传热面。
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影响在线教育行业的因素主要包括三个：升学就业需求、技术创新以及政策规范。其中，升学就业需求影响机制为：焦虑感和危机感驱使庞大中产阶层的教育开支持续，从而使得在线教育行业下游需求旺盛;
技术创新影响机制为：大数据技术、人工智能技术、增强现实技术、虚拟现实技术、在线课程模式等正在进一步迭代在线教育的形式，不断推进着互联网教育平台向纵深发展，促使其更加、智能且个性化。
因此，在升学就业需求、技术创新、政策规范的共同促进下，我国在线教育市场发展迅猛，2012年市场规模仅为701亿元，2017年市场规模已达1917亿元，5年复合增长率达到22.3%。预计2018年我国在线教育市场规模将达到2321亿元，同比增长21.07%。
因此，在升学就业需求、技术创新、政策规范的共同促进下，我国在线教育市场发展迅猛。据前瞻产业研究院发布的《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》统计数据显示，2012年我国在线教育市场规模仅仅达701亿元，2015年我国在线教育市场规模首次突破千亿元，截止至2017年我国在线教育市场规模增长至1917亿元，同比增长22.88%。2012-2017年复合增长率达到22.3%。初步测算2018年我国在线教育市场规模将达到2321亿元左右，同比增长21.07%。
事实上，目前教育息化产业链已基本形成，上游为基础设施端，包括硬件软件提供商等;中游为系统应用端，包括教务管理、互动教学、课件及试题资源等网络教育及管理平台;下游为内容供给端，主要为课程培训、课外辅导等教育培训服务企业。
自动滤水器结构：
本滤水器是由 ①转动抽 ②定位杆 ③支架壳体 ④网芯 ⑤进水口 ⑥出水口 ⑦排污口等组成。
一般水质为淡水型的，滤网和内部主要部件为不锈钢材质。海水等强酸碱型的建议接触介质的部件采用特殊不锈钢材质。
三、自动滤水器工作原理
自动滤水器接入管道系统后，水就会从进水口进入滤水器，过滤后的水从出水口流出，当水中杂质通过网芯时，由于体积大于网芯孔，而衩截留在网芯上，当聚积到一定数量时，即造成进水口和出水口有一定压差。这时可转动网芯进行轮次自动反冲洗，使水流垂直冲刷滤网内的污物，排污迅速彻底；因网芯结构独特，避免了相邻正向水流的干扰，杂质将会全部从排污口自行排出。如此循环往复。
本反冲洗工业滤水器可替代二次滤网的小型滤水器，可任意选定精度，且体积小，造价低，一般情况下，不须增加动力源，只需采用手动，手柄按产品上所标的定点位置依次转动，滤水器内部的几个过滤室可逐一清洗，从而达到自动反冲过滤水中杂质的目的。电控系统操作模式分为自动控制模式、手动控制模式和电动控制模式三种。
