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2、近代工业的兴起，电弧焊逐渐应用于手工业生产
1)上述古时春秋战国的有关事实充分证明，我国是一个具有悠久焊接培训历史的 ，但不是电弧焊
2)电弧焊是在电能成功地应用于工业生产之后才出现的。
3)1985年苏联发明碳弧焊至今以有百余年的历史（发明人是别那尔道斯）
4)电弧焊初期，焊接培训工艺是成熟的，以及在生产中的应用受到很大限制
5)在各国焊接培训工作者的努力下，20世纪40年代才形成较完整的焊接培训工艺体系
1)上述古时春秋战国的有关事实充分证明，我国是一个具有悠久焊接培训历史的 ，但不是电弧焊
2)电弧焊是在电能成功地应用于工业生产之后才出现的。
3)1985年苏联发明碳弧焊至今以有百余年的历史（发明人是别那尔道斯）
4)电弧焊初期，焊接培训工艺是成熟的，以及在生产中的应用受到很大限制
5)在各国焊接培训工作者的努力下，20世纪40年代才形成较完整的焊接培训工艺体系
相没有几个家长愿意将自己的孩子培养成出类拔萃的电焊工，却有无数人愿意将自己的子女送入科学家的大军，即使成为科学家的概率是万分之一，而成为一名电焊工的几率是十分之一，浅显言之，这是理想和现实的矛盾，说深了也是教育现状的矛盾。如果把电焊工看成职业院校培养出来的专业人才的话，那么他的社会地位也恰恰反映了我国职业院校的尴尬处境和举步维艰。
现代职场习惯性地将从事不同工作的人分为蓝领、白领和所谓的金领，而这些形形色色的“领”也在无形中成为社会地位、经济收入甚至是职业好坏的标准，从价值观的角度来说，职业本身无好坏之分，所谓的好坏只是中国人传统观念中对体力和脑力工作根深蒂固的固有思维在现实生活中的集中体现。
